MAS JOE

MAS JOE
ANGAYUH BAGYO,SUN TULODHO

Selasa, 21 Juni 2011

MENGGAPAI MASA DEPAN BERSAMA ASTRA

Manusia adalah aktor dalam sebuah skenario kehidupan, dan sang Sutradaralah yang mengatur nya. Begitu juga Manusia hanyalah sebuah pemain, dan Sang Khaliklah yang mengatur semuanya.
Tiba-tiba Handphone pinjaman dari temenku berbunyi, ku lihat nomor baru dengan kode kota Jakarta. Aku kaget,tidak biasanya ada telepon dari Jakarta. “Dari siapa ya?”, dengan penasaran aku angkat. Terdengar suara wanita di seberang sana,” apa benar ini dengan bapak.., kami dari PT.Astra Agro Lestari, tolong bapak cari wartel yang ada mesin fax, karena kami akan mengirim surat panggilan kerja kebapak’. Selaksa disambar petir, kaget bercampur gembira. Begitu senangnya seorang pengangguran mendapat panggilan kerja. Sudah tiga bulan setelah aku meninggalkan kerjaanku di perusahaan kredit, hidupku terkatung-katung. Dengan gelar sarjana berstatus pengangguran.
Semua orang merasa bahwa pulau Bali begitu indah dan nyaman, tetapi ternyata bagi seorang pengangguran, pulau tersebut terasa sunyi dan sepi. Tiga bulan terasa setahun menanti panggilan kerja. Ternyata mengamalkan petuah bapak dosen sangat susah. ”Seorang sarjana yang berhasil adalah sarjana yang mampu menciptakan lapangan kerja, bukan mencari kerja”,kata belia disetiap kuliah. Tetapi setelah kita menyandang toga di kepala untuk menciptakan kerja sesuai disiplin kita sangat susah, semuanya terbentur modal serta pengalaman, sehingga apa daya, mencari kerjalah alternative yang jitu.
Dengan semangat aku cari wartel terdekat, aku lihat dikantongku masih ada Rp.5.000.00, rencana untuk beli makan pagi, tapi kualihkan untuk bayar telepon di wartel untuk kirim fax mail. Akhirnya aku telepon kembali nomor yang menghubungiku dan tidak lama berselang surat panggilan itu telah nongol di mesin fax, kutunggui dengan hati berdebar. Kubaca perlahan dan “Alhamdulillah”, ternyata seleksi yang aku jalani dua bulan lalu membuahkan hasil. Walaupun awalnya hanya coba-coba saja dalam mengikuti seleksi, maklum PT.Astra Agro Lestari, nama itu baru aku dengar saat ikut seleksi, saya dan teman-teman di Fakultas Pertanian Universitas Udayana belum pernah mendengar nama perusahaan ini, hanya Astra perusahaan motor dan mobil bukan perusahaan yang bergerak di perkebunan kelapa sawit. Akhirnya dengan kekuatan hati, besuknya (saya ingat hari jum’at di bulan Juni 2005), dengan meminjam uang dari temenku (yang sekarang jadi ibunya anakku hehe….. dulu masih pacaran) aku langkahkan kaki meninggalkan Pulau Bali yang selama empat tahun telah membuat kenangan suka dan duka, menuju Ibu kota Jakarta. Memang berat rasanya, karena di Bali ini aku menjalani kehidupan sebagai mahasiswa. Jangankan untuk jalan-jalan atau menikmati indahnya pulau ini, untuk makan saja harus cari kerja sana-sini,sampai akhirnya aku meraih gelar sarjana. Sebuah rasa syukur dari seorang anak petani, yang tinggal di desa terpencil dikota Trenggalek, Jawa Timur bisa meraih gelar Sarjana Pertanian.
Ya… peristiwa itu tak akan terlupa, dan tidak terasa, peristiwa itu sudah hampir lima tahun silam. Tak terasa lima tahun bersama hijau dan rimbunnya pokok-pokok kelapa sawit. Perjalanaan bekerja di sebuah perkebunan dengan jarak sekitar 150 km dari kota Palu. Disinilah perjalanan kehidupan aku tapaki. Setelah satu tahun menjalani Managemen Training, aku memberanikan diri meminang seorang cewek yang dulu telah bersama di Bali. Akhirnya Oktober 2006 aku menikah, satu tahun kemudian aku dikaruniai Tuhan seorang little angel (sekarang sudah 2 tahun) untuk melengkapi kehidupan dikebun. Lengkap sudah keluargaku yang bahagia, kebun yang sepi, jauh dari keramaain kota, tetapi bagiku semuanya tetap ramai. Dengan keluarga yang selalu mendukung aktifitas kerja, dan tentunya do’a restu orang tua dari Jawa. Kerjaan ini aku nikmati dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang maha Esa. Begitu besar karunia yang di berikan kepada ku dan keluarga. Rasa capek, jenuh dan aktifitas dalam keseharian, akan hilang setelah sampai dirumah, bertemu dengan keluarga.
Sekarang bersama Astra, telah membuat semangat hidup ini untuk mengejar prestasi. Akhirnya dengan basic ilmu yang aku miliki , yaitu dunia pertanian, kuberniat mendarmabaktikan ilmu ini. Tujuan yang mulia dari perusahaan AAL ”maju bersama bangsa”telah melandasi niat ini untuk selalu berjuang. Aku yakin jika kita ikhlas mendarmabaktikan kemampuan kita untuk kemajuan perusahaan maka, Tuhan akan mencatat sebagai sebuah amal. Terimakasih Astra, bersamamu aku gapai cita-cita untuk melangkah kehidupan kedepan yang cerah.

*Sekarang Sebagai Asisten (Kepala Afdeling) di PT.Mamuang Astra Agro Lestari. Cerita ini ditulis sebagai partisipasi dalam ‘SATU INDONESIA’PT. ASTRA INTERNASIONAL

Kamis, 21 April 2011

BAGAIMANA MENUMBUHKAN IDE CERDAS

BAGAIMANA MENUMBUHKAN IDE CERDAS
Guna Mengawal Proses Intensifikasi
Oleh : Bejo Utomo.SP
Tantangan utama pembangunan perkebunan kelapa sawit kedepan adalah tuntutan stakeholders untuk membangun sistem industri minyak sawit berkelanjutan (Sustainable Palm Oil/SPO), dimana kondisi tersebut terkait dengan isu-isu tentang global warming, konservasi dan perlindungan keanekaragaman hayati serta alih fungsi lahan, tanggung jawab sosial perusahaan (Corporate Social Responsibility/CSR) dan isu-isu lainnya. Isu-isu tersebut pada akhirnya menuntut semua perusahaan perkebunan untuk meraih efisiensi melalui intensifikasi dengan meningkatkan produktivitas namun tetap harus memperhatikan aspek-aspek keberlanjutan.
penyediaan SDM yang handal baik dalam skill, maupun manajerial. Penyedian dan pengembangan SDM pada akhirnya akan menjadi faktor kunci dalam pembangunan perkebunan kelapa sawit berkelanjutan. Berbeda dengan faktor produksi (modal, lahan, dll) penyediaan dan pengembangan SDM tidak dapat diusahakan secara instan. SDM perkebunan yang dikenal sebagai Planters bukanlah sarjana pertanian biasa. Oleh karena dalam pembangunan perkebunan kelapa sawit khususnya maupun perkebunan pada umumnya diperlukan desain (design) dan rencana-rencana penyedian dan pengembangan SDM.
Isu penting lainnya yang tidak bisa ditinggalkan adalah sulitnya untuk mencari lahan dalam usaha pengembangan sulitnya legalitas,keterbatasan lahan membut permasalahan tersendiri. Untuk mengantisipasi cara yang paling tepat adalah intensifikasi lahan yang ada. Dalam proses intensifikasi tentunya harus menyeluruh semua lapisan. Pemikiran-pemikiran yang cerdas untuk menumbuhkan ide sangat diperlukan.Kadang jebakan rutinitas dalam pekerjaan telah memblenggu ide-ide kita terhadap permasalahan baru, sehingga keberanian dalam menemukan ide harus di perlukan. Dalam menemukan ide tidak akan dilihat dari status social, pendidikan ataupun status jenis kelamin. Semua bisa untuk mengemukaan ide, dari karyawan paling bawah sampai top management. Adanya konvensi QCC, InoAgro dan konvensi lain memperlihatkan bahwa managemen akan member gerak yang luas kepada seluruh karyawan untuk memunculkan ide-ide yang baru. Tulisan ini mencoba menuangkan pemikiran tentang beberapa upaya untuk menumbuhkan ide-ide cerdas dalam upaya meningkatkan intensifikasi.
Here How You Can Do It
Memahami Persoalan

Pertanyaan dasar yang harus dapat kita jawab adalah: ”Mengapa kita perlu memunculkan ide-ide baru yang hebat?” Jawabannya pastilah untuk memenuhi kebutuhan kita dalam memecahkan persoalan. Kebutuhan adalah induk penemuan, sedangkan kesulitan yang sering kita temui adalah sering kali tanpa sadar kita mengejar permasalahan yang salah dan berputar-putar sendiri. Sebetulnya yang kita perlukan adalah pemahaman yang sangat jernih mengenai apa yang menjadi masalah sesungguhnya.
Rumuskan situasi sekarang dan tujuan yang ingin dicapai

Hal yang sangat penting sebelum kita mulai menyelesaikan suatu masalah adalah kita perlu memahami dengan jelas di mana posisi kita saat itu. Setelah itu, kita baru membuat garis besar permasalahan yang sedang kita hadapi seperti: latar belakang masalah, kebutuhan organisasi, sumber-sumber lain yang tersedia dan tidak tersedia. Kemudian kembangkanlah konsep/garis besar tersebut, dengan tujuan untuk lebih memahami permasalahan.
Setelah jelas, tetapkanlah sasaran yang ingin dicapai dan pastikan bahwa sasaran tersebut dapat diukur. Misalnya kita diharuskan untuk dapat memecahkan permasalahan yang timbul dalam bidang rekruitmen. Yang diharapkan dari kita adalah menarik siswa baru masuk ke sie kegiatan kita, dengan persentase sebesar 10% dari tahun sebelumnya.

Kenali celah-celah dan inti masalahnya
Setelah langkah di atas, maka kita dapat mengidentifikasi celah-celah antara kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan. Selanjutnya buatlah daftar bagian-bagian yang ada dan persoalan yang mungkin akan timbul, kemudian tanyakan kepada masing-masing apakah ada masalah atau tidak. Kemudian analisislah hasilnya.
Lakukan penelitian dan analisis SWOT

Penelitian bertujuan untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan, bisa dilakukan dengan membaca kasus-kasus yang serupa atau melakukan tanya jawab kepada orang-orang yang bersangkutan. Cara lain adalah dengan melakukan analisis strengths (kekuatan), weaknesses (kelemahan), opportunities (kesempatan) and threats (ancaman), atau lebih dikenal dengan analisis SWOT
Mengembangkan Ide Kreasi Sendiri

Setiap orang memiliki kreativitas dalam dirinya. Sejumlah orang yang tidak menganggap dirinya kreatif, dapat terkejut sendiri melihat betapa dirinya kreatif ketika kesempatan yang tepat datang di depan mata. Ada banyak cara untuk menempatkan diri agar kesempatan itu muncul.
Amati sesuatu yang dikenal

Amatilah sesuatu itu selama kurang lebih 10 menit, dan gambarkan kembali apa yang kita ingat. Tujuannya adalah untuk melatih dan mempertajam ingatan kita. Sebenarnya nggak hanya penglihatan saja. Semua indera dapat membantu kita dalam membangun kreativitas, karena baik indera penglihatan, pendengaran, penciuman, pengecapan maupun peraba memperoleh berbagai masukan sepanjang hari. Membangun kreativitas berarti mempertajam pikiran, dan itu berarti meningkatkan kepekaan penginderaan kita.
Jangan menunda pekerjaan sampai dengan menjelang batas waktu

Salah satu hal yang menakjubkan adalah bahwa kita dapat memerintahkan otak untuk bekerja secara autopilot. Apabila kita memberinya gagasan-gagasan dasar dan sejumlah rangsangan yang cocok, akhirnya otak akan memunculkan gagasan-gagasan yang dapat diteruskan. Namun ada kecenderungan, apabila dihadapkan pada persoalan, kita akan menunda sampai menit terakhir, dengan alasan bahwa otak akan bekerja lebih baik kalau terdesak. Itu memang ada benarnya, karena ketegangan batas waktu mampu mempersatukan pikiran dengan baik. Tetapi kita tidak memberikan kesempatan yang cukup kepada otak untuk menghasilkan pekerjaan yang optimal. Jika kita mengerjakan jauh hari sebelum batas waktu tidak berarti kita harus segera merampungkan, tetapi sekedar memberi masukan yang lebih baik kepada diri sendiri untuk menyadari dimensi-dimensi lain dari keadaan yang kita hadapi.
Ambillah sudut pandang orang lain

Artinya kita mencoba untuk menempatkan diri kita pada posisi orang lain, dengan tujuan untuk mengetahui reaksi seseorang atas tindakan yang kita ambil. Misalnya, ”Reaksi apa yang saya harapkan dari orang ini atas gagasan tersebut?” Kemudian telitilah apa yang diperlukan agar orang tersebut dapat memberikan reaksi yang kita inginkan. Bayangkanlah diri kita menduduki jabatannya dan amati gagasan tersebut. Camkanlah reaksi yang timbul dari diri kita dan berbuat sesuai dengan itu.
Memunculkan Ide-ide dalam Kelompok

Mengumpulkan orang bersama-sama untuk mencari ide-ide merupakan cara yang efektif, apabila ditangani dengan semestinya. Tapi pertemuan itu dapat juga menjadi penghamburan waktu bagi para peserta apabila tidak ditangani secara benar. Di bawah ini ada tips agar pemunculan ide secara kelompok dapat berjalan secara efektif.


Melaksanakan curah-gagasan
Curah-gagasan atau brainstorming memudahkan kita untuk mendapatkan banyak gagasan dengan cepat. Proses ini berlandaskan anggapan bahwa sekelompok orang yang bekerja bersama di bawah pimpinan yang baik, dapat memunculkan jauh lebih banyak ide dan kemungkinan daripada bekerja masing-masing. Keuntungan cara ini adalah berkurangnya hambatan di dalam kelompok dibandingkan dengan pertemuan yang lebih formal.
Membuat bahan penjelasan

Sebelum pertemuan brainstorming, beberapa hari sebelumnya para peserta harus mendapatkan bahan penjelasan, yang berisi informasi, antara lain: kapan pertemuan akan dilangsungkan, pokok pembicaraan, hasil akhir yang diminta, dan sebagainya.
Menggunakan pemandu dan rencana agar tetap pada jalur

Tujuan adanya pemandu adalah untuk mengarahkan dan mengendalikan pertemuan, juga untuk membantu para peserta mengembangkan gagasan-gagasan mereka. Tentunya, pemandu tersebut harus yang sudah berpengalaman. Dengan adanya rencana yang jelas, maka pemandu dapat mempersiapkan dengan baik, sehingga ia dapat mengetahui banyaknya waktu yang tersedia dan mampu membagi waktu dan akhirnya semuanya bisa berjalan lancar.
Tinggalkan tanggapan negatif

Jangan membiarkan pikiran-pikiran negatif muncul dipermukaan karena akan menjadi penghalang. Juga jangan membiarkan peserta yang satu menginjak atau membunuh gagasan orang lain, karena hanya akan merusak suasana dan menimbulkan permusuhan. Seseorang yang telah diperlakukan seperti itu, akan mundur dan tidak akan bersuara lagi, sehingga kehadirannya jadi tidak berarti, atau yang lebih buruk, akan menjadi agresif dan mencari peluang untuk balas dendam.
Doronglah agar semua ikut berperan serta

Dalam acara brainstorming, adalah penting untuk menjaga agar setiap peserta ikut berperan, bukan hanya menjadi pengamat. Penjagaan ini merupakan tugas pemandu. Jika ada peserta yang hanya berdiam diri, maka ia harus didorong untuk memberikan sumbangan. Jika ada peserta yang terlalu aktif, maka ia harus pula dikendalikan agar tidak sampai memaksakan ego atau pendapatnya. Pemandu harus tetap dapat mengendalikan diskusi yang berjalan.
Belajarlah untuk mendengarkan
Terkadang sulit bagi kita untuk menjadi pendengar yang baik, bisa dikarenakan orang tersebut memang menyebalkan atau hal yang diceritakan kurang menarik. Selain alasan-alasan itu, sebenarnya mendengarkan adalah suatu kegiatan yang harus dilakukan secara aktif. Keuntungan dari mendengar ialah perhatian kita akan lebih terarah ke masalah yang sedang dihadapi dan kita akan mendapatkan lebih banyak informasi.
Ringkaskan, musyawarahkan dan bagilah tugas

Usahakanlah untuk menyelesaikan satu masalah hanya dalam satu kali pertemuan saja, tidak efektif untuk melanjutkan atau memulai lagi pada hari-hari berikutnya karena mungkin akan timbul masalah-masalah sampingan. Jika selama pertemuan, bahan-bahan bermutu yang diperlukan telah terkumpul, tujuan/sasaran telah tercapai maka buatlah suatu ringkasan akhir, dapatkan kata mufakat dari semua peserta dan lakukan pembagian tugas secara merata.
Itu tadi tiga cara untuk menimbulkan gagasan hebat, pertama, Anda perlu memahami persoalan, kedua, Anda perlu belajar membangun kreativitasmu sendiri, dan ketiga, Anda perlu mencurahkan pikiranmu bersama teman-teman yang lain. Nah, silakan memunculkan ide-ide hebat Anda. Sehingga perusahaan Tercinta ini kaya akan ide-ide yang akan tertuangkan dalam aktifitas, tentunya bukan hanya sebatas ide tetapi juga diikuti proses Plan,Do, Chek dan Action (PDCA) yang konsisten..semoga
Di Olah dari berbagai sumber
*sampai sekarang masih dipercaya sebagai kepala afdeling di PT.Mamua

SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI (SNMPTN)

TAHUN 2011 JALUR UJIAN TERTULIS/KETERAMPILAN
Pendaftaran SNMPTN 2011 jalur ujian tertulis dan/atau keterampilan dapat dilakukan secara online melalui laman (website) : http://ujian.snmptn.ac.id.
I. PERSYARATAN DAN KETENTUAN
A. Seleksi
1. Lulus Ujian Nasional SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara tahun 2009, 2010, dan 2011. Bagi lulusan tahun 2009 dan 2010, memiliki ijazah SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara dan bagi lulusan tahun 2011 telah memiliki Surat Keterangan Lulus (SKL) dari Kepala Sekolah yang dilengkapi dengan pasfoto yang bersangkutan dan dicap.
2. Memiliki kesehatan yang memadai, sehingga tidak mengganggu kelancaran proses pembelajaran di perguruan tinggi.
3. Tidak buta warna bagi program studi tertentu.
B. Penerimaan
Lulus Ujian Nasional, lulus ujian tertulis dan atau keterampilan SNMPTN 2011, sehat, dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.

II. CARA PENDAFTARAN UJIAN TERTULIS DAN ATAU KETERAMPILAN
Pendaftaran SNMPTN jalur ujian tertulis dan/atau keterampilan dilakukan oleh calon peserta secara online melalui internet dari manapun.

III. LINTAS WILAYAH
Peserta ujian dapat memilih Program Studi di setiap PTN di luar wilayah tempat peserta mengikuti ujian. Tempat ujian tidak merupakan kriteria penerimaan, sehingga peserta ujian tidak harus mengikuti ujian di tempat Program Studi atau Perguruan Tinggi Negeri yang menjadi pilihannya. Peserta dapat memilih lokasi ujian yang dikehendaki.

IV. JENIS UJIAN
1. Ujian Tertulis
a. Tes Potensi Akademik (TPA)
b. Tes Bidang Studi Prediktif (TBSP):
i. Tes Bidang Studi Dasar terdiri atas mata ujian Matematika Dasar, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.
ii. Tes Bidang Studi IPA terdiri atas mata ujian Matematika, Biologi, Kimia, dan Fisika.
iii. Tes Bidang Studi IPS terdiri atas mata ujian Sosiologi, Sejarah, Geografi, dan Ekonomi.
2. Ujian Keterampilan untuk program studi di bidang ilmu keolahragaan dan/atau kesenian.

PENYELENGGARAAN UJIAN KETERAMPILAN UNTUK PROGRAM STUDI OLAH RAGA DAN SENI
Peserta ujian yang memilih program studi Keolahragaan dan/atau Kesenian diwajibkan mengikuti Ujian Keterampilan yang dilaksanakan dua hari setelah pelaksanaan ujian tertulis. Peserta Ujian Keterampilan dapat mengikuti ujian di perguruan tinggi negeri (PTN) yang memiliki program studi yang mempersyaratkan Ujian Keterampilan sesuai dengan pilihan peserta atau PTN terdekat dari tempat pendaftaran peserta yang memiliki program studi yang mempersyaratkan Ujian Keterampilan sesuai dengan pilihan peserta. Program studi penyelenggara secara lengkap dapat dilihat pada Daftar Program studi di laman (website) SNMPTN 2011.


JADWAL PENDAFTARAN DAN UJIAN
0. Pendaftaran : 2 - 24 Mei 2011
1. Ujian Tertulis
Selasa, 31 Mei 2011 : Tes Potensi Akademik
Tes Bidang Studi Dasar

Rabu, 1 Juni 2011 : Tes Bidang Studi IPA
Tes Bidang Studi IPS
2. Ujian Keterampilan
Ujian Keterampilan dilaksanakan pada tanggal 3 dan 4 Juni 2011.

PEMBOBOTAN HASIL UJIAN
. Program Studi yang tidak mengadakan Ujian Keterampilan, proporsi bobotnya adalah sebagai berikut:
0. Tes Potensi Akademik (TPA) : 30%
1. Tes Bidang Studi Prediktif (TBSP) : 70%
A. Program studi yang mengadakan Ujian Keterampilan, proporsi bobotnya adalah sebagai berikut:
Program studi keolahragaan:
0. Ujian Tulis : 50%
1. Ujian Keterampilan : 50%
Program studi kesenian:
2. Ujian Tulis : 40%
3. Ujian Keterampilan : 60%

PENILAIAN HASIL UJIAN TERTULIS
Penilaian hasil ujian menggunakan ketentuan sebagai berikut:
Jawaban BENAR : + 4
Jawaban SALAH : - 1
Tidak Menjawab : 0

Setiap mata ujian akan dinilai berdasarkan peringkat dengan skala nol sampai seratus sebelum nilai tersebut dijumlahkan dengan nilai mata ujian lainnya. Oleh karena itu, setiap mata ujian harus dikerjakan sebaik mungkin dan tidak ada yang diabaikan.

KELOMPOK UJIAN TERTULIS
Kelompok ujian SNMPTN terbagi menjadi 3 (tiga):
0. Kelompok Ujian IPA
1. Kelompok Ujian IPS
2. Kelompok Ujian IPC
Setiap peserta dapat mengikuti kelompok Ujian IPA, IPS, atau IPC tidak harus sesuai dengan jurusan SMA/MA/SMK/MAK yang bersangkutan.
KELOMPOK PROGRAM STUDI DAN JUMLAH PILIHAN
0. Program Studi yang ada di Perguruan Tinggi Negeri dibagi menjadi dua kelompok, yaitu Program Studi kelompok IPA dan IPS.
1. Setiap peserta kelompok ujian IPA/IPS dapat memilih sebanyak-banyaknya dua program studi sesuai dengan kelompok ujian yang diikuti.
2. Setiap peserta kelompok ujian IPC dapat memilih tiga program studi dengan catatan sekurang-kurangnya satu program studi kelompok IPA dan satu program studi kelompok IPS.
3. Urutan pilihan Program Studi merupakan prioritas pilihan.
4. Peserta ujian yang memilih hanya satu program studi boleh memilih program studi dari PTN di wilayah mana saja (lintas wilayah).
5. Peserta ujian yang memilih dua program studi atau lebih, salah satu program studi tersebut harus merupakan program studi dari PTN yang berada dalam satu wilayah dengan tempat peserta mengikuti ujian. Pilihan yang lain dapat merupakan program studi dari PTN di luar wilayahnya (lintas wilayah).
6. Daftar program studi, daya tampung tahun 2011, dan jumlah peminat tahun 2010 akan dicantumkan dalam Buku Panduan Peserta yang dapat dilihat di laman (website) http://www.snmptn.ac.id.

BIAYA UJIAN TERTULIS DAN KETERAMPILAN
0. Rp150.000,00 (Seratus lima puluh ribu rupiah) per peserta untuk kelompok IPA atau Kelompok IPS.
1. Rp175.000,00 (Seratus tujuh puluh lima ribu rupiah) per peserta untuk kelompok IPC (IPA + IPS).
2. Rp150.000,- (Seratus lima puluh ribu rupiah) per peserta per ujian keterampilan bagi yang memilih program studi yang mempersyaratkan ujian keterampilan.
3. Biaya tersebut disetor ke Bank Mandiri. Biaya yang sudah disetor tersebut tidak dapat ditarik kembali dengan alasan apapun.

MEKANISME PENDAFTARAN UJIAN TERTULIS DAN ATAU KETERAMPILAN
Pendaftaran online dapat dilakukan dari manapun melalui website http://ujian.snmptn.ac.id dengan tata cara sebagai berikut:
0. Calon peserta membayar biaya ujian mulai tanggal 2 Mei 2011 pukul 08.00 WIB sampai dengan 24 Mei 2011 pukul 12.00 WIB melalui Loket/ATM/Internet Banking Bank Mandiri. Pendaftaran secara online ditutup pada tanggal 24 Mei 2011 pukul 16.00 WIB.
1. Ketika melakukan pembayaran, calon peserta harus memasukkan nomor kartu identitas calon peserta (KTP/SIM/Paspor Indonesia/Kartu Keluarga) dan memilih kelompok ujian yang dikehendaki (IPA/IPS/IPC). Khusus bagi yang menggunakan paspor sebagai identitas diri, pembayaran hanya dapat dilakukan melalui Loket atau Internet Banking.
2. Setelah melakukan pembayaran, calon peserta akan menerima bukti pembayaran yang berisi: (a) Nomor Identitas calon peserta, dan (b) PIN SNMPTN sepanjang 16 karakter.
PERHATIAN: Nomor Identitas dan PIN SNMPTN ini bersifat sangat rahasia, tidak boleh diperlihatkan pada orang lain dan hanya dapat dipergunakan untuk melakukan pendaftaran online satu kali saja. Konsekuensi kelalaian menjaga kerahasiaan informasi tersebut sepenuhnya menjadi tanggung jawab calon peserta.
3. Calon peserta melakukan pendaftaran secara online (melalui Internet) dengan mengunjungi website dengan alamat http://ujian.snmptn.ac.id dan memilih menu Pendaftaran. Untuk melakukan pendaftaran secara online, calon peserta harus menyiapkan:
. Bukti pembayaran.
a. Kartu identitas yang dipakai ketika melakukan pembayaran.
b. Fotokopi ijazah/tanda lulus.
c. File pasfoto berwarna ukuran 4 x 6 cm (terbaru), berformat JPG atau PNG, dengan ukuran maksimum 100 KB.
4. Calon peserta harus melakukan Login dengan memasukkan Nomor Identitas dan PIN SNMPTN yang tercantum dalam bukti pembayaran.
5. Calon peserta mengisi borang (formulir) pendaftaran online sesuai dengan petunjuk yang ada secara benar. Semua informasi yang diisikan dalam borang ini harus benar. Kesalahan/kecurangan dalam pengisian borang ini berakibat pembatalan penerimaan di PTN yang dituju.
6. Calon peserta harus menyimpan dan mencetak file Kartu Bukti Pendaftaran online.
7. Calon peserta menandatangani Kartu Bukti Pendaftaran tersebut. Kartu Bukti Pendaftaran yang telah ditandatangani berlaku sebagai Kartu Tanda Peserta SNMPTN 2011. Kartu ini harus disimpan dengan baik dan dibawa ketika mengikuti ujian. Calon peserta telah resmi dinyatakan sebagai peserta ujian SNMPTN 2011.
Tutorial tatacara pendaftaran ujian tertulis dan atau keterampilan dapat diunduh (download) di website dengan alamat http://www.snmptn.ac.id mulai tanggal 25 Januari 2011.

INTEGRASI PROGRAM BIDIK MISI
Pada tahun 2011, Program Bantuan Biaya Pendidikan (Bidik Misi) dari Kementerian Pendidikan Nasional bagi siswa SMA/SMK/MA/MAK diintegrasikan ke dalam pola seleksi SNMPTN. Ketentuan lebih lanjut mengenai program Bidik Misi ini dapat dilihat dalam laman http://bidikmisi.dikti.go.id.
PENGUMUMAN HASIL UJIAN TERTULIS DAN/ATAU KETERAMPILAN
Hasil ujian tertulis dan/atau keterampilan diumumkan di website dengan alamat http://www.snmptn.ac.id yang dapat diakses pada hari Kamis, 30 Juni 2011 mulai pukul 00.00 WIB.

LAMAN (WEBSITE) RESMI DAN ALAMAT PANITIA PELAKSANA
0. Laman (website) resmi SNMPTN 2011 adalah http://www.snmptn.ac.id. Segala informasi mengenai SNMPTN dapat diakses melalui website tersebut.
1. Calon peserta juga dapat memperoleh informasi melalui akun twitter SNMPTN: @snmptn2011
2. Alamat Panitia Pelaksana SNMPTN 2011 adalah Gedung Rektorat IPB lantai 2 Kampus IPB Darmaga, Bogor. Telp/Fax. (0251) 8423068 ; e-mail: panitia@snmptn.ac.id.
3. Informasi dan tata cara pendaftaran dapat ditanyakan melalui HALO SNMPTN 2011 (Call Center) : 0804-1-450-450

LAIN-LAIN
Segala perubahan ketentuan yang berkaitan dengan pelaksanaan SNMPTN 2011 akan diinformasikan melalui laman (website) SNMPTN 2011 dan menjadi bagian dari Pedoman Operasional Baku (POB) SNMPTN 2011.


adwal Penting
Jadwal berikut merupakan jadwal-jadwal penting yang harus diketahui peserta SNMPTN 2011.
No Tanggal Kegiatan
1 1 Februari – 12 Maret 2011 Pendaftaran SNMPTN Jalur Undangan
2 21 Maret – 9 April 2011 Proses Seleksi Pilihan I di PTN Masing-masing
3 15 – 16 April 2011 Penetapan Hasil Seleksi Tahap I
4 18 April – 7 Mei 2011 Proses Seleksi Pilihan II di PTN Masing-masing
5 13 – 14 Mei 2011 Penetapan Hasil Seleksi Akhir SNMPTN Jalur Undangan
6 18 Mei 2011 Pengumuman Hasil SNMPTN Jalur Undangan
7 31 Mei dan/atau 1 Juni 2011 Pra Registrasi dan Registrasi SNMPTN Jalur Undangan

8 2 – 24 Mei 2011 Pendaftaran SNMPTN Jalur Ujian Tertulis/Keterampilan
9 31 Mei – 1 Juni 2011 Pelaksanaan Ujian Tertulis
10 3 – 4 Juni 2011 Pelaksanaan Ujian Keterampilan
11 26 – 28 Juni 2011 Penetapan Hasil SNMPTN Jalur Ujian Tertulis/Keterampilan
12 30 Juni 2011 Pengumuman Hasil SNMPTN Jalur Ujian Tertulis/Keterampilan

13 Juli 2011 Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Seleksi Mandiri PTN


Frequently Asked Questions
1 Apa yang harus dilakukan oleh sekolah atau siswa yang pernah diundang mengikuti PPKB UI?
Pendaftaran PPKB diintegrasikan dalam SNMPTN Undangan. Jadi para siswa yang telah mendaftar di PPKB, harus mendaftar kembali di SNMPTN Undangan 2011.
2 Apakah peserta PPKB perlu membayar pendaftaran kembali di SNMPTN Undangan 2011?
Peserta PPKB harus mendaftar kembali di jalur Undangan tanpa perlu membayar pendaftaran (UI akan identifikasi dari NISN anda, pastikan sekolah telah mengisi NISN di akun pendaftaran PPKB anda).
3 Apakah siswa mendaftar di PPKB harus memilih UI lagi? Apakah boleh memilih PTN lain atau memilih jurusan yang berbeda dengan pendaftaran PPKB?
Peserta dapat memilih UI lagi atau memilih PTN lain. Peserta dapat memilih jurusan yang sama maupun yang berbeda dengan pendaftaran PPKB UI.
4 Bagaimana cara mendaftar SNMPTN Undangan?
Silakan baca panduan pendaftaran
5 Bagaimana jika sekolah tidak ada dalam daftar nama yang tercantum di http://undangan.snmptn.ac.id? Padahal sudah melapor pada panlok.
?????
6 Perbedaan info daya tampung di laman http://snmptn.ac.id dan http://undangan.snmptn.ac.id mana yang benar?
Yang benar adalah di laman http://undangan.snmptn.ac.id
7 Bagaimana jika sekolah tidak memiliki NPSN?
Sekolah tersebut tidak dapat mendaftar di SNMPTN Undangan
8 Bagaimana jika siswa tidak memiliki NISN?
Siswa tersebut tidak dapat mendaftar di SNMPTN Undangan
9 Bagaimana jika 1 sekolah memiliki 2 NPSN di Dapodik?
Contoh: SMKN 5 Kendal. Sekolah dapat memilih salah satu NPSN untuk menisi formulir pendaftaran sekolah SNMPTN Undangan 2011.
10 Bagaimana jika NISN sudah ada yang menggunakan di sekolah yang sama?
Tim TIK akan mencari NISN tersebut sudah digunakan atas nama siapa di sekolah yang sama. Kemudian pihak sekolah dapat memperbaiki NISN sesuai pemiliknya.
11 Bagaimana memperbaiki NISN padahal sudah membayar pendaftaran?
????
12 Mengapa Kota Kupang, NTT tidak ada dalam daftar kota/kabupaten peserta SNMPTN Undangan?
????
13 Bagaimana memperbaiki isian formulir pendaftaran sekolah?
a. Memperbaiki nama kepala sekolah
b. Memperbaiki alamat email sekolah
c. Mengubah jenis kurikulum sekolah
d. Memperbaiki Akreditasi sekolah dan mengupload ulang sertifikat Akreditasi sekolah
Isian formulir pendaftaran sekolah hanya dapat diisi 1x dan tidak dapat diubah.
Perbaikan akreditasi sekolah dan upload ulang sertifikat akreditasi dapat dilakukan bila sekolah menyampaikan alasan rasional mengapa belum mengupload atau mengisi akreditasi pada saat mengisi formulir pendaftaran sekolah
14 Bagaimana jika ingin mengubah data kelas yang telah difinalisasi, dengan alasan:
a. salah pengertian, dimana sekolah hanya memasukkan nama-nama siswa yang akan direkomendasikan
b. memasukkan daftar nama siswa berdasar abjad, bukan berdasar rangking
c. salah mengurutkan rangking siswa
d. terlanjur finalisasi karena tidak bisa membedakan ”finalisasi” dan ”simpan”
f. mengubah nama siswa (kurang 1 huruf, tidak menggunakan huruf kapital, menambahkan atau menghapus nama belakang)
Finalisasi akan dibatalkan. Sekolah dapat menghapus data lama dan memasukkan data baru.
15 Bagaimana jika ingin mengubah data kelas karena:
a. Salah nama kelas
b. Salah jenis kelas
c. Salah jurusan kelas
d. Salah akreditasi kelas
Hapus kelas tersebut, kemudian buat kelas baru.
Sekolah dapat menghapus kelas di menu tab "daftar kelas"
hapus daftar nama siswa di kelas tersebut agar menu "hapus" muncul.
16 Bagaimana jika ingin menambah rekomendasi padahal daftar rekomendasi sudah difinalisasi?
Finalisasi akan dibatalkan. Sekolah dapat menambah rekomendasi.
17 Bagaimana jika masalah poin 14 dan 15 terjadi di tahap poin 16 ( daftar rekomendasi telah difinalisasi)
1. Untuk mengubah nama siswa berarti harus mengubah data kelas. Untuk mengubah data kelas berarti anda harus membatalkan rekomendasi siswa. Pastikan belum ada siswa yang membayar.
2. Setelah sekolah membatalkan rekomendasi, laporkan ke helpdesk SNMPTN agar data kelas dibatalkan finalisasinya.
3. Setelah itu sekolah dapat memperbaiki data kelas (untuk poin 14) atau menghapus kelas (untuk poin 15)
18 Bagaimana jika masalah poin 14, 15, dan 16 terjadi setelah ada siswa yang telah membayar pendaftaran?
?????
19 Bagaimana jika ingin mengubah nama siswa (kurang 1 huruf, tidak menggunakan huruf kapital, menambahkan atau menghapus nama belakang) namun sudah sampai tahap membuat rekomendasi atau sudah ada siswa yang membayar di kelas tersebut?
Untuk mengubah nama harus mengubah data kelas. untuk mengubah data kelas harus membatalkan finalisasi. untuk membatalkan finalisasi harus membatalkan rekomendasi. butuh proses yg lama untuk menyelesaikan hal ini.

Pengubahan nama siswa tersebut, kami anggap tidak signifikan.
kami sarankan tidak usah mengubah dan lanjutkan saja pendaftaran yang ada.
Jika sampai nanti siswa tersebut diterima dan mendapatkan masalah karena perbedaan nama. Silakan tunjukkan jawaban tiket ini sebagai bukti persetujuan dari panitia SNMPTN bahwa permasalahan ini sudah dikonfirmasi.
20 Sekolah Akreditasi B kenapa tidak dapat membuat jenis kelas Unggulan atau kelas Akselerasi?
Sesuai ketentuan di laman berikut https://undangan.snmptn.ac.id/welcome/prepage

Sekolah Akreditasi B hanya dapat memasukkan jenis kelas reguler.
dengan begitu, daftar rekomendasinya akan menjadi 25% jumlah siswa di kelas.

Silakan perbaiki data kelas tersebut,dengan menghapus kelas tersebut untuk membuat kelas baru.
Sekolah dapat menghapus kelas di menu tab "daftar kelas"
kosongkan rekomendasi siswa dan daftar nama siswa di kelas tersebut agar menu "hapus" muncul.
21 Reset password gagal
coba cek email konfirmasi password di spam
22 Jawaban pasti untuk para siswa dalam memilih lintas jurusan, apakah boleh atau tidak ? termasuk dalam hal mekanisme dan indikator penilaian mereka diterima atau tidak dalam snmptn jalur undangan ? apakah boleh memilih 1 PTN 6 prodi ?
utk lintas jurusan panitia snmptn tidak melarang tetapi kebijaksanaan masing2 PTN berbeda2, yang akan memutuskan diterima atau tidak adalah PTN maka tanyakan terlebih dahulu kepada PTN nya masing. Mekanisme dan indikator penilaian diserahkan kepada PTN, Panitia SNMPTN tidak mendefinisikannya, tidak distandardisasikan. Berada sepenuhnya ditangan PTN. Tidak boleh memilih 1 PTN 6 prodi, baca POB.
23 Apakah boleh siswa Lulusan Luar negri mengikuti SNMPTN baik jalur undangan ataupun tertulis, termasuk bagaimana mengisi nilai pada form jika sekolah tersebut terdapat pindahan siswa dari Luar negri.
Inti dari jalur undangan adalah nama sekolahnya tercatat di database snmptn atau setidak2nya memiliki akreditasi A,B,atau C. Disarankan siswa lulusan luar negeri mengikuti saja ujian tertulis, karena itu mengacu kepada individu bukan sekolah.
24 Cara peng-Inputan nilai bagi siswa yang tinggal kelas, sementara pada form hanya ada 5 semester ?
Siswa yang tinggal kelas tidak bisa diusulkan karena ada klasul dalam POB bawa siswa harus memiliki ranking secara konsisten.
25 Pengisian nilai untuk jurusan bahasa, kolom yang tersedia pd form kurang. jadi harus bagaimana ?
Ada isian kosong, isikan saja di item2 yang kosong. kalau masih kurang kepala sekolah memilihkan saja apa sebaiknya yang harus dimasukkan ke dalam isian tersebut. disarankan yang nilainya tertinggi saja
26 Banyak no.pendaftaran siswa ketika melakukan pembayaran tidak terdata pada data base bank mandiri, sehingga tidak bisa melakukan pembayaran.akibatnya siswa atau pihak sekolah kembali kerumah, dan menghubungi call center, dan mempertanyakan ?
Untuk kasus atau masukan yang berkaitan dengan bank mandiri bisa berkoordinasi dengan menghubungi ibu Dewi (0811256767)
27 Beberapa cabang Bank Mandiri tidak siap/tidak mengetahui mekanisme pembayaran yang harus di lakukan.
Untuk kasus atau masukan yang berkaitan dengan bank mandiri bisa berkoordinasi dengan menghubungi ibu Dewi (0811256767)
28 Setelah melakukan finalisasi daftar rekomendasi sekolah tersebut mendapatkan no.pendaftaran tapi tidak tercantum password masing-masing no.pendaftaran
Gunakan tautan Unduh Daftar Rekomendasi (pdf), jika belum ada harap ulangi mengunduh beberapa saat kemudian. Jika belum juga ada, harap hubungi Helpdesk dengan melampirkan file yang telah diunduh tersebut.
29 Sekolah tidak dapat mengirimkan SK akreditasi, NPSN, NISN, NIS. apa yang harus mereka lakukan ? Alasan : 1. Hilang 2. Belum dikirimkan, tapi telah ada keputusan
Gunakan surat keterangan dari dinas terkait
30 Mengapa no.pendaftaran yang tidak terdeteksi system di bank mandiri saat melakukan pembayaran?
Harap sampaikan No. Peserta anda kepada Helpdesk untuk disampaikan pada Bank dan pengelola data
31 Apakah harus di isi ranking semester terakhir ? atau seperti apa ? Bagaimana jika sekolah menggunakan rangking secara global karena kelas dilakukan rotasi secara berkala?
????
32 Bagaimana jika telah tidak memiliki orang tua, atau orang tuanya sudah tidak berpenghasilan? Karena tidak ada pilihan penghasilan Rp.0
????
33 Bagaimana jika tidak ada no.telp ataupun hp, sementara form tsb wajib di-isi. Jika kosong, tidak akan bisa ke tahap selanjutnya
Coba minta izin pada rekan, saudara maupun tetangga anda untuk menggunakan nomer kontak mereka.
34 Apakah peserta snmptn jalur undangan, bisa ikut ujian jalur tertulis ?
Bisa
35 Apakah peserta SNMPTN jalur undangan yang lulus, juga bisa mengikuti Ujian jalur tulis ?
Bisa
36 Jika lulus pada SNMPTN Jalur Undangan, tetapi tidak diambil dan memilih mengikuti SNMPTN Jalur Ujian Tulis, akankan kena sanksi?
Tidak
37 Apakah bisa mengikuti bidik misi jalur snmptn dan bidik misi jalur ujian Mandiri ?
????
38 Jalur undangan 2 PTN masing-masing 3 Prodi, Bidik Misi 1 PTN 2 prodi, kalo SNMPTN Undangan dan direkomendasikan mengikuti bidik misi, berapa yang harus mereka isi ?
1 PTN 2 Prodi
39 Apakah boleh/bisa merubah data untuk data pribadi masing-masing peserta sampai batas tgl.12 maret ? (saat ini masih dapat dilakukan di form online)
Bisa
40 Bagaimana dengan kelas 12 dari Kak Seto Homeschooling? Dapatkah mereka mendaftar SNMPTN Jalur Undangan, maupun jalur Ujian Tulis?
?????
41 Bagaimana proses pendaftaran ulang jalur khusus di Universitas Brawijaya ?
?????
42 Apakah jurusan ekonomi syariah sudah tersedia di IPB ?
Jurusan ekonomi syariah sudah tersedia di IPB sejak tahun lalu. Untuk snmptn undangan daya tampungnya 25 orang dan untuk snmptn ujian tertulis daya tampungnya 20 orang. Peminat tahun lalu 660.
43 Mengapa UNIVERSITAS AIRLANGGA tidak membuka jalur SNMPTN Undangan?
Semula di Unair ada PMDK Prestasi yang mirip dengan SNMPTN Undangan, bedanya PMDK Prestasi ada tes. Kami di Unair masih menghendaki agar diperkenankan untuk memberikan tes tulis khusus bagi mereka yang milih Unair, akan tetapi hal ini tidak dimungkinkan oleh aturan yang ada. Dengan demikian daya tampung undangan di Unair dilimpahkan ke SNMPTN Tertulis

Kamis, 14 April 2011

AWARD BAGI KARYAWAN GUNA MEMACU KINERJA PERUSAHAAN

AWARD BAGI KARYAWAN GUNA MEMACU KINERJA PERUSAHAAN
Sebuah catatan untuk menyambut penerimaan Alexa 2010
(Astra Agro Lestari Excellence Award 2010)
Oleh: Bejo Utomo,SP

Sebuah kebanggan yang besar bagi kita sebagai karyawan PT.Astra Agro Lestari, dimana perusahaan ini benar-benar memperhatikan kinerja karyawan. Karyawan dijadikan sebagai asset yang paling berharga bagi perusahaan. Ini terbukni bahwa setiap akhir tahun sesuatu yang ditunggu-tunggu oleh karyawan yakni Bonus. Bonus diberikan kepada karyawan didasarkan pada kinerja pada masing-masing bagian. Namun ternyata satu gebrakan lagi yang dilakukan Management AAL yakni mulai tahun 2008 muncul lagi sesuatu yang ditunggu yakni award. Award ini dikhususkan pada karyawan yang mempunyai prestasi dalam berimprovment. Sukses 2008 dan tahun 2009 dengan award yang telah memilih karyawan-karyawan berprestasi di tahun 2010 ini muncul lagi award yang disebut alexa.Tidak jauh beda dengan konsep penghargaan- penghargaan sebelumnya bahwa alexa 2010 dikonsep juga untuk memilih karyawan berprestasi dan berimprovment guna mendukung keberhasilan perusahaan. Apapun namanya award,alexa atau yang lain ini merupakan langkah yang konstruktif yang dibangun oleh management PT. Astra Agro Lestari untuk menumbuhkan motivasi bagi segenap karyawan.Motivasi adalah keadaan dalam pribadi seseorang yang mendorong keinginan individu untuk melakukan kegiatan-kegiatan tertentu guna mencapai suatu tujuan. Entah itu tujuan yang positif maupun negative.
Berdasarkan sumbernya, motivasi dapat dibedakan atas motivasi internal dan motivasi eksternal. Motivasi internal biasanya berupa rangsangan dari dalam diri sendiri. Sebagai contoh mulai sekarang kita menabung setiap bulan 1 juta, dengan tujuan bisa membeli lahan setelah bekerja 5 tahun. Sedangkan motivasi eksternal biasanya karena adanya rangsangan dari luar diri kita, contohnya ketika kita bekerja keras untuk mencapai target karena akan diberikan bonus jalan-jalan ke luar negeri.
Diantara Reward dan punishment motivation
Sedangkan berdasarkan bentuknya, motivasi biasanya dibedakan atas reward dan punishment motivation. Reward motivation muncul karena adanya rangsangan berupa pemberian hadiah. Contoh: jika berhasil menyelesaikan progress tanam maka di akhir tahun akan diberikana award, Sedangkan punishment motivation muncul karena adanya rangsangan berupa pemberian hukuman atau sanksi. Contoh: jika panen buah mentah akan mendapat Skorsing surat teguran. adapun tujuan dari semua itu cuma satu, yaitu memotivasi agar melakukan sesuatu demi mendapatkan hasil yang diharapkan. Reward dimunculkan untuk memotivasi seseorang karena ada anggapan bahwa dengan memberikan hadiah atas hasil pekerjaannya, ia akan bekerja lebih maksimal. Apalagi jika hadiah yang diberikan cukup menggiurkan. Sedangkan punishment dimunculkan untuk memotivasi seseorang agar tidak melakukan kesalahan dalam melakukan sesuatu. Kedua bentuk motivasi ini tidak bisa dikatakan mana yang benar dan mana yang salah. Tetapi lebih cocok jika dilihat dari baik dan buruknya, bukan benar atau salahnya. Dari uraian diatas tinggal bagaimana kita menyikapi, apakah guna mencapai tujuan perusahaan digunakan Reward motivation ataukah punishment motivation.
Dengan mempelajari karakter dasar subjek atau kondisi dimana kita memberikan motivasi, maka kita bisa menerapkan bentuk motivasi yang sesuai dengan subjek atau kondisi tersebut. Hal selanjutnya adalah melakukan evaluasi terhadap penerapan bentuk motivasi yang kita berikan.
Mengapa Motivasi Penting?
karena ini sangatlah dibutuhkan untuk suatu perusahaan agar perusahaan itu pun lebih maju dan berkembang,ada 2 alasan yaitu Pertama karena sebagian karyawan bermotivasi rendah dan kedua agar kinerja karyawan dan perusahaan meningkat. Ada dugaan motivasi rendah karena faktor intrinsik berupa kemalasan kerja. Motivasi kerja karyawan rendah bisa jadi karena faktor ekstrinsik yakni lingkungan kerja yang kurang nyaman. Faktor lingkungan itu sendiri tidak sempit bisa dilihat dari faktor kepemimpinan, hubungan sosial, fasilitasnya, manajemennya dsb. Bagaimana memotivasi karyawan :
1) Dengan cara komunikasi, karena komunikasi merupakan suatu hal yang paling penting dalam suatu perusahaan. Oleh karena itu, komunikasi merupakan berbagai terobosan dalam rangka meningkatkan motivasi karyawan.

2) Adapun dengan cara open communication, yakni setiap orang berhak untuk berkomunikasi dengan siapapun yang memungkinkan mereka untuk menyelesaikan pekerjaannya dengan baik. Sehingga, akses karyawan kepada atasan, dan sebaliknya, menjadi lebih mudah. Pekerjaan pun jadi lebih lancar.

3) Saling memahami perbedaan pendapat pada setiap individu, karena pada setiap individu pasti memiliki pendapat yang berbeda-beda. jika saling menghargai pendapat masing-masing maka setiap karyawan akan dapat menyalurkan hasil kerjanya dengan lebih baik.

4) dan pastinya reward untuk motivasi karena Mengacu pada setiap karyawan untuk bekerja lebih baik lagi, maka setiap perusahaan harus menyiapkan sistem reward yang cocok dalam mencapai kesepakatan antara karyawan dan perusahaan. Sistem reward ini memberikan bonus kepada orang jika mereka mencapai kemajuan besar dalam usaha mencapai tujuannya, meskipun target pun tidak tercapai. Sehingga, hal ini dapat mendorong karyawan untuk bekerja melampaui target asli mereka.
Pemimpin manapun menginginkan karyawan loyal, bekerja sepenuh hati, dan selalu memberikan yang terbaik bagi perusahaan. Banyak cara memotivasi karyawan, salah satunya adalah dengan memberikan gaji dan benefit yang memuaskan.
Terus komitment pada cita-cita
Sebuah Award atau penghargaan bukan hanya dihitung dari jumlah rupiah, atau besarnya hadiah, tetapi substansi dari itu semua adalah menumbuhkan motivasi bagi karyawan untuk terus berimprovment dan berinovasi. Sebuah penghargaan bisa diukur keberhasilanya jika semua element yang didalamnya pasca penerimaan award mampu untuk tetap mempertahankan konsistensi pada cita-cita perusahaan. Seorang karyawan bekerja keras, berimprovment bukan hanya semata-mata untuk memperoleh penghargaan tetapi munculnya sebuah keinginan untuk terus mengawal cita-cita perusahaan. Bagaimana kita menjadikan award ini sebagai pancinagan untuk memunculkan jiwa-jiwa yang mampu untuk terus konsisten berimprovment dalam mengawal perusahaan ini, ada atau tidak ada sebuah Award pada tujuan akhirnya. Sehingga award atau penghargaan ini hanya sebagai awal dari sebuah motivation award bagi karyawan.
Semoga

“ Dirangkum dari berbagai Sumber
*Sampai sekarang masih dipercaya sebagai kepala Afdeling PT.mamuang

LEBIH DEKAT DENGAN MANGROVE

LEBIH DEKAT DENGAN MANGROVE
Sebuah kepeduliaan untuk memelihara Ekosistem
Oleh : Bejo Utomo.SP*
Indonesia itu negara yang kaya, kita harus bangga terhadap negara kita ini. kita mempunyai hutan mangrove yang terluas didunia, sebaran terumbu karang yang eksotik, rumput laut yang terhampar dihampir sepanjang pantai, sumber perikanan yang tidak ternilai banyaknya. menurut Rusila Noor, dkk. (1999) Indonesia merupakan negara yang mempunyai luas hutan mangrove terluas didunia dengan keragaman hayati terbesar didunia dan struktur paling bervariasi didunia
Mangrove berasal dari kata mangue/mangal (Portugish) dan grove (English). Secara umum hutan mangrove dapat didefinisikan sebagai suatu tipe ekosistem hutan yang tumbuh di suatu daerah pasang surut (pantai, laguna, muara sungai) yang tergenang pasang dan bebas pada saat air laut surut dan komunitas tumbuhannya mempunyai toleransi terhadap garam (salinity) air laut.
Tumbuhan yang hidup di ekosistem mangrove adalah tumbuhan yang bersifat halophyte, atau mempunyai toleransi yang tinggi terhadap tingkat keasinan (salinity) air laut dan pada umumnya bersifat alkalin.
Hutan bakau pohon dan semak-semak yang tumbuh di salin habitat pesisir di daerah tropis dan subtropis - terutama antara garis lintang 25 ° N dan 25 ° S. kondisi garam yang ditoleransi oleh berbagai jenis mulai dari air payau , melalui murni air laut (30-40 ppt ), air lebih dari dua kali salinitas air laut laut, di mana garam menjadi dipekatkan dengan penguapan (hingga 90 ppt).
Tidak semua sangat erat terkait, dan mangrove "istilah" dapat digunakan untuk semua dari mereka, atau lebih sempit hanya untuk mangrove keluarga dari tanaman, Rhizophorales , atau bahkan lebih khusus hanya untuk pohon mangrove dari genus Rhizophora .
Meningkatkan kelangsungan hidup keturunannya
Dalam lingkungan yang keras, hutan bakau telah berevolusi mekanisme khusus untuk membantu anak-anak mereka bertahan hidup. Mangrove seeds are buoyant and therefore suited to water dispersal. Mangrove bibit yang ringan dan karena itu cocok untuk penyebaran air. Tidak seperti kebanyakan tanaman, benih yang tumbuh di tanah, hutan bakau banyak (misalnya Red Mangrove) adalah vivipar , yang biji berkecambah ketika masih melekat pada pohon induknya. Setelah berkecambah, kecambah tumbuh baik dalam buah (misalnya Aegialitis, Avicennia dan Aegiceras), atau keluar dari buah (misalnya Rhizophora, Ceriops, Bruguiera dan Nypa) untuk membentuk propagule (a-siap untuk pergi-bibit) yang dapat menghasilkan perusahaan makanan sendiri melalui fotosintesis . Propagule dewasa ini kemudian jatuh ke dalam air yang dapat mengangkutnya jarak yang jauh. Propagules pengeringan dapat bertahan dan tetap terbengkalai selama lebih dari setahun sebelum tiba di lingkungan yang sesuai. Setelah propagule sudah siap untuk akar, perubahan kepadatan sehingga bentuk memanjang sekarang mengapung vertikal daripada horizontal. Dalam posisi ini, lebih mungkin untuk menginap di lumpur dan akar. Jika tidak root, dapat mengubah kerapatan dan hanyut lagi dalam mencari kondisi yang lebih menguntungkan.
MANFAAT MANGROVE
Kegunaan hutan mangrove sangat banyak. Beberapa diantaranya dapat disebutkan dibawah ini :
1. Sebagai peredam gelombang dan angin, pelindung dari abrasi dan pengikisan pantai oleh air laut, penahan intrusi air laut ke darat, penahan lumpur dan perangkap sedimen.
2. Sebagai penghasil sejumlah besar detritus bagi plankton yang merupakan sumber makanan utama biota laut.
3. Sebagai daerah asuhan (nursery grounds), tempat mencari makan (feeding grounds), dan daerah pemijahan (spawning grounds) berbagai jenis ikan, udang dan biota laut lainnya.
4. Sebagai habitat bagi beberapa satwa liar, seperti burung, reptilia (biawak, ular), dan mamalia (monyet).
5. Sebagai penghasil kayu konstruksi, kayu bakar, bahan baku arang, dan bahan baku kertas.
6. Sebagai tempat ekowisata.
7. Sebagai ekosistem hutan yang cukup unik, kegunaan hutan mangrove tidak terlepas dari letaknya antara daratan dan laut. Letak itulah yang membuat hutan mangrove berfungsi utama sebagai penahan abrasi air laut dan pengikisan pantai oleh air laut. Sebagai contoh, abrasi air laut telah menyebabkan sekitar 5-10 desa di Indramayu dalam 20 tahun terakhir hilang. Belum lagi data tahun 2007 yang mengungkapkan sekitar 42,6 km daratan pantai dari 114 km garis pantai di Indramayu juga telah tergerus abrasi.
Itu masih disuatu daerah, bagaimana dengan daerah lainnya ? Tanpa hutan mangrove yang berfungsi sebagai penahan abrasi, kita akan melihat garis pantai Indonesia yang terpanjang kedua di dunia (setelah Kanada) sepanjang 81.000 km akan terkikis habis.
Sebuah harapan dengan adanya kepedulian terhadap keberadaan mangrove dari seluruh pihak,kerusakan akibat abrasi laut sedikit demi sedikit dapat dikurangi.
Damai Indonesia
Damai Dunia-Ku

Diolah dari berbagai Sumber

*Sekarang dipercaya sebagai Kepala Afdeling PT.Mamuang
Sebagai panitia AMC (Astra Mangrove Conservation)

MENGENAL LEBIH DEKAT TENTANG pH TANAH Ditulis Oleh : Bejo Utomo,SP* pH adalah tingakat keasaman atau kebasa-an suatu benda yang diukur dengan menggun

MENGENAL LEBIH DEKAT TENTANG pH TANAH
Ditulis Oleh : Bejo Utomo,SP*

pH adalah tingakat keasaman atau kebasa-an suatu benda yang diukur dengan menggunakan skala pH antara 0 hingga 14. Sifat asam mempunyai pH antara 0 hingga 7 dan sifat basa mempunyai nilai pH 7 hingga 14. Sebagai contoh, jus jeruk dan air aki mempunyai pH antara 0 hingga 7, sedangkan air laut dan cairan pemutih mempunyai sifat basa (yang juga di sebut sebagai alkaline) dengan nilai pH 7 – 14. Air murni adalah netral atau mempunyai nilai pH 7.Dalam perkebunan kelapa sawit sangat diperlukan seberapa pH tanah tersebut,dan pentingnya bagi kelangsungan hidup kelapa sawit.
Pentingnya pH tanah
pH tanah atau tepatnya pH larutan tanah sangat penting karena larutan tanah mengandung unsur hara seperti Nitrogen (N), Potassium/kalium (K), dan Pospor (P) dimana tanaman membutuhkan dalam jumlah tertentu untuk tumbuh, berkembang, dan bertahan terhadap penyakit.
Jika pH larutan tanah meningkat hingga di atas 5,5; Nitrogen (dalam bentuk nitrat) menjadi tersedia bagi tanaman. Di sisi lain Pospor akan tersedia bagi tanaman pada Ph antara 6,0 hingga 7,0.
Beberapa bakteri membantu tanaman mendapatkan N dengan mengubah N di atmosfer menjadi bentuk N yang dapat digunakan oleh tanaman. Bakteri ini hidup di dalam nodule akar tanaman legume (seperti alfalfa dan kedelai) dan berfungsi secara baik bilamana tanaman dimana bakteri tersebut hidup tumbuh pada tanah dengan kisaran pH yang sesuai.
Sebagai contoh, alfalfa tumbuh dengan baik pada tanah dengan pH 6,2 hingga 7,8; sementara itu kedelai tumbuh dengan baik pada tanah dengan kisaran pH 6,0 hingga 7,0. Kacang tanah tumbh dengan baik pada tanah dengan pH 5,3 hingga 6,6. Banyak tanaman termasuk sayuran, bunga dan semak-semak serta buah-buahan tergantung dengan pH dan ketersediaan tanah yang mengandung nutrisi yang cukup.
Jika larutan tanah terlalu masam, tanaman tidak dapat memanfaatkan N, P, K dan zat hara lain yang mereka butuhkan. Pada tanah masam, tanaman mempunyai kemungkinan yang besar untuk teracuni logam berat yang pada akhirnya dapat mati karena keracunan tersebut.
Herbisida, pestisida, fungsisida dan bahan kimia lainnya yang digunakan untuk memberantas hama dan penyakit tanaman juga dapat meracuni tanaman itu sendiri. Mengetahui pH tanah, apakah masam atau basa adalah sangat penting karena jika tanah terlalu masam oleh karena penggunaan pestisida, herbbisida, dan fungisida tidak akan terabsorbsi dan justru akan meracuni air tanah serta air-air pada aliran permukaan dimana hal ini akan menyebabkan polusi pada sungai, danau, dan air tanah
Keasaman dalam larutan itu dinyatakan sebagai kadar ion hidrogen disingkat dengan [H+], atau sebgai pH yang artinya –log [H+]. Dengan kata lain pH merupakan ukuran kekuatan suatu asam. pH suatu larutan dapat ditera dengan beberapa cara antara lain dengan jalan menitrasi lerutan dengan asam dengan indikator atau yang lebih teliti lagi dengan pH meter.
pH berkisar antara 10-1 sampai 10-12 mol/liter. Makin tinggi konsentrasi ion H, makin rendah –log [H+] atau pH tanah, dan makin asam reaksi tanah. Pada umumnya, keasaman tanah dibedakan atas asam, netral, dan basa. Ion H+ dihasilkan oleh kelompok organik yang dibedakan atas kelompok karboksil dan kelompok fenol.
Tipe keasaman aktif atau keasaman actual disebabkan oleh adanya Ion H+ dalam larutan tanah. Keasaman ini diukur menggunakan suspensi tanah-air dengan nisbah 1 : 1; 1 : 2,5; dan 1 : 5. Keasaman ini ditulis dengan pH (H2O).
Tipe keasaman potensial atau keasaman tertukarkan dihasilkan oleh ion H+ dan Al3+ tertukarkan yang diabsorbsi oleh koloid tanah. Potensial keasaman diukur dengan menggunakan larutan tanah-elektrolit, pada umumnya KCl atau CaCl2.
Karena ion H dan Al yang diabsorbsi koloid tanah dalam keadaan seimbang (equilibrium) dengan ion H+ dalam larutan tanah maka terdapat hubungan yang dekat antara kejenuhan (H+Al) dan pH, demikian juga dengan persentase kejenuhan basa pada pH. Tanah yang ekstrem asam dengan (H+Al) mendekati 100% kurang lebih mempunyai pH sama dengan asetat pH 3,5
Keasaman (pH) tanah diukur dengan nisbah tanah : air 1 : 2,5 (10 g tanah dilarutkan dengan 25 ml air) dan ditulis dengan pH2,5(H2O). Di beberapa laboratorium, pengukuran pH tanah dilakukan dengan perbandingan tanah dan air 1 : 1 atau 1 : 5. Pengukuran pada nisbah ini agak berbeda dengan pengukuran pH2,5 karena pengaruh pengenceran terhadap konsentrasi ion H.
Untuk tujuan tertentu, misalnya pengukuran pH tanah basa, dilakukan terhadap pasta jenuh air. Hasil pengukuran selalu lebih rendah daripada pH2,5 karena lebih kental dan konsentrasi ion H+ lebih tinggi.
Pengukuran pH tanah di lapangan dengan prinsip kolorimeter dengan menggunakan indikator (larutan, kertas pH) yang menunjukkan warna tertantu pada pH yang berbeda. Saat ini sudah banyak pH-meter jinjing (portable) yang dapat dibawa ke lapangan. Di samping itu, ada beberapa tipe pH-meter yang dilengkapi dengan elektroda yang secara langsung dapat digunakan untuk pH tanah, tetapi dengan syarat kandungan lengas saat pengukuran cukup tinggi (kandungan lengas maksimum atau mungkin kelewat jenuh). Kesalahan pengukuran dapat terjadi antara 0,1 – 0,5 unit pH atau bahkan lebih besar karena pengaruh pengenceran dan faktor – faktor lain.
Untuk mengukur pH basa kuat di lapangan, indikator fenolptalin (2 g indikator fenolptalin dalam 200 ml alkohol 90%) yang tidak berwarna sangat bermanfaat karena akan berubah menjadi ungu sampai merah pada pH 8,3 – 10,0. Kondisi yang sama dalam pengukuran pH di lapangan pada kondisi luar biasa asam digunakan indikator Brom Cresol Green (0,1 g dilarutkan dalam 250 ml 0,006 N NaOH) yang berubah menjadi hijau sampai kuning pada pH 5,3 dan lebih rendah daripada 3,8.
Untuk mengetahui pH tanah di lapangan, secara umum dapat digunakan indikator universal (campuran 0,02 g metil merah, 0,04 g bromotimol blue, 0,04 g timol blue, dan 0,02 g fenolptalin dalam 100 ml alkohol encer (70%)).

Diolah dari : Berbagai Sumber
*sekarang masih dipercaya sebagai Kepala Afdeling di PT.Mamuang



Proses Pengambilan Sample tanah untuk pengukuran ph tanah dengan pH- meter (dok.Bejo utomo,SP 2010)

INDUSTRI KELAPA SAWIT

INDUSTRI KELAPA SAWIT:
DALAM LIRIKAN BISNIS DUNIA
Di Tulis : Bejo Utomo,SP
Produksi minyak sawit mentah atau crude palm oil (CPO) Indonesia pada tahun 2010 diprediksi masih bisa mengalahkan Malaysia. Indonesia diprediksi akan mampu memroduksi CPO hingga 23,2 juta ton pada tahun 2010 atau naik 2,5 juta ton (10,7%) dibandingkan tahun 2009.Sementara Malaysia diprediksi mampu memroduksi 18,2 juta ton CPO pada 2010, naik 3,5% dibandingkan tahun 2010. Sehingga total kenaikan produksi CPO dari 2 negara produsen terbesar ini mencapai 3,1 juta ton dibandingkan tahun 2009 yang sebesar 2,3 juta ton.Demikian laporan Rabobank Agro Commodity Markets Research
Dengan besarnya produksi CPO yang mampu dihasilkan, tentunya hal ini berdampak positif bagi perekenomian Indonesia, baik dari segi kontribusinya terhadap pendapatan negara, maupun besarnya tenaga kerja yang terserap di sektor industri ini yang mencapai 8.5 juta orang (sumber: berkas sambutan menteri negara riset dan teknologi). Sektor ini juga mampu meningkatkan taraf hidup masyarakat di sekitar perkebunan sawit, di mana presentase penduduk miskin di areal ini kurang dari 6%, jauh lebih rendah dari angka penduduk miskin nasional sebesar 17% (sumber : berkas sambutan menteri negara riset dan teknologi). Boleh dibilang, industri kelapa sawit ini dapat diharapkan menjadi motor pertumbuhan ekonomi nasional.
Di balik prestasi di atas, sederet permasalahan masih membelit perkebunan kelapa sawit. Agaknya, jika sebahagian permasalahan saja bisa diatasi, Indonesia akan mampu memperoleh devisa jauh lebih besar daripada yang dapat kita nikmati saat ini. Salah satu permasalahan utamanya adalah masih rendahnya muatan teknologi yang mampu diterapkan, sehingga mayoritas devisa dari industri ini berasal dari industri hulunya. Padahal, nilai tambah terbasar justru terdapat pada industri hilirnya. Sangat banyak produk turunan yang bisa dihasilkan dari kelapa sawit. Industri ban, emulsifier, kertas, makanan dan minuman, personal care, kaca filem, bahan peledak, sampai kepada bahan bakar. Hanya saja, seperti industri oleo kimia, pertumbuhannya relatif stagnan (Marzan,2007). Sementara, industri biofuel yang sudah dipagari dengan instruksi presiden no.1 tahun 2006, juga menuai banyak kendala.
Beberapa langkah strategis telah dilakukan seluruh elemen masyarakat dalam merespon naiknya harga minyak dunia dan turunnya produksi migas Indonesia. Kuatnya keinginan Indonesia untuk mencari energi alternatif pengganti minyak bumi, merupakan upaya yang patut diacungkan jempol. Ini adalah sebuah upaya yang menurut hemat penulis, akan menjadi solusi jangka panjang yang sangat baik. Produk biofuel yang dapat dibuat dari kelapa sawit, pohon jarak, tebu, dan lain-lain, telah direspon oleh Pertamina dengan produknya Biosolar dan Biopremium yang merupakan campuran antara biofuel dengan solar atau premium. Agaknya, turunnya harga minyak dunia telah menyurutkan kembali keinginan negara kita untuk melirik biofuel sebagai energi alternatif. Tidak dapat dipungkiri bahwa biaya produksi biofuel ini masih tinggi. Pertamina sendiri telah menanggung kerugian yang cukup besar untuk mensubsidi produk bahan bakar dengan kandungan 5% biofuel tersebut. Bahkan, Pertamina mulai menurunkan kandungan biofuel menjadi 3% untuk menekan kerugian. Akan tetapi, tumbuhnya beberapa bentuk usaha yang terkait dengan industri biofuel ini juga tidak bisa dibiarkan mati begitu saja. Perlu adanya kesungguhan untuk mengawal instruksi presiden di atas.
Tingginya harga CPO dunia, ternyata juga menuai masalah di dalam negeri. Seperti yang kita sama-sama ketahui, terjadi kelangkaan pasokan minyak goreng di dalam negeri, karena nilai ekspornya yang sedemikian menggoda. Belum lagi permasalahan-permasalahan lain yang juga menyertai keberadaan kelapa sawit ini, seperti kritikan ahli lingkungan dan dunia internasional terhadap banyaknya hutan tropis yang dibuka untuk lahan perkebunan kelapa sawit.
Terlepas dari adanya dampak negatif yang mengiringi tumbuhnya industri kelapa sawit ini, namun kita bisa berharap dari besarnya pertumbuhan industri ini. Solusi ini menyangkut industri hulu sampai hilir, serta dukungan dari pemerintah dalam bentuk kebijakan. Beberapa hal penting yang perlu dicermati adalah
1. Peningkatan aktivitas penelitian pada teknologi pembibitan supaya kita mampu menghasilkan bibit kelapa sawit yang unggul dan mampu memenuhi kebutuhan pasokan bibit kelapa sawit Indonesia. Tanpa perlu melirik pasar ekspor bibit kelapa sawit, kebutuhan dalam negeripun sudah sangat banyak. Negara seperti Malaysia dan Thailand yang memiliki kemampuan teknologi pembibitan lebih baik, serta keterbatasan perluasan lahan untuk perkebunan kelapa sawit, tentu akan melirik Indonesia sebagai negara yagn akan membutuhkan bibit kelapa sawit dalam jumlah banyak, seiring dengan rencana peluasan lahan kelapa sawit ke pulau kalimantan dan papua. Dengan mampunya kita memenuhi kebutuhan lokal, dua keuntungan akan mampu kita peroleh, yaitu tidak tergantungnya kita akan pasokan bibit dari luar, dan terbukanya lahan pekerjaan bagi para petani maupun para peneliti di bidang pertanian.
2. produk kelapa sawit yang dihasilkan dari bibit yang berkwalitas, akan mampu meningkatkan produk cpo per satuan luasnya. Dengan demikian, strategi intensifikasi bisa kita jadikan solusi daripada strategi ekstensifikasi yang memiliki dampak berkurangnya hutan tropis kita.
3. Nilai masih rendahnya kemampuan kita dalam meingkatkan nilai tambah melalui industri hilir. Dengan baiknya prospek industri kelapa sawit kita, dan besarnya dukungan dari pemerintah maupun perbankan, maka kita telah memiliki cukup modal untuk mengembangkan industri hilir kita. Sudah saatnya kita mulai memfokuskan diri kepada industri hilir ini, karena ini akan bisa menjadi multiplier efect bagi pertumbuhan ekonomi Indonesia yang sejalan dengan strategi pembangunan kita kepada industri dengan nilai tambah yang tinggi dan industri jasa.
4. Peningkatan pelayanan bagi proses perijinan, penghapusan pungutan dan perbaikan fasilitas seperti pelabuhan ekspor. Perbaikan pada bidang ini akan mampu menurunkan biaya produksi, menambah tingginya keuntungan dan semakin tersedianya dana untuk penelitian dan pengembangan 
Diolah dari berbagai sumber di Internet
*sampai saat ini masih dipercaya sebagai kepala afdeling di PT.Mamuang

MEMBANGUN JALINAN ATASAN DAN ANAK BUAH

MEMBANGUN JALINAN ATASAN DAN ANAK BUAH
DENGAN KATA KUNCI “COACH”
Sbuah catatan dari training Coaching For Coporate Performance (C4CP)
Oleh Bejo Utomo.SP*
Dalam perkembangan dan pertumbuhan ekonomi, perusahaan harus mampu untuk tumbuh dan berkembang. Namun ternyata seiring perkembangan teknologi dan tuntutan pasar, tumbuh dan berkembang saja tidak cukup, tetapi yang yang lebih penting lagi adalah mampu berkompetisi. Perusahaan mampu berkompetisi dengan competitor baik perusahaan sejenis ataupun yang lain di era persaingan bebas saat ini. Kunci dari itu semua adalah perusahaan tidak hanya produktif tetapi juga efesien. Demikian pesan dari Bpk. Budi utarto Direktur Area Celebes (C1) kepada peserta training Coaching For Coporate Performance (C4CP) bagi level asisten di Tranning centre Area Celebes.
Lebih Lanjut Pak Budi, biasa dipanggil menambahkan bahwa perusahaan bisa produktif dan efisien jika dikelola tenaga – tenaga professional yang memiliki kompetensi besar. Sehingga melalui training ini sebagai upaya dalam mengembangkan potensi yang profesioal bagi seluruh level karyawan PT.Astra Agro Lestari.
Bagian yang akan menggerakkan roda-roda perusahaan adalah Sumber daya Manusia di dalamnya, yang secara struktur adalah atasan dan bawahan. Nach sebenarnya seberapa penting training Coaching For Coporate Performance (C4CP) bagi pertumbuhan perusahaan,. Sehingga program ini di berikan bagi pimpinan dari level terbesar sampai level terkecil di PT. Astra Agro Lestari, mulai Administratur, Asisten Kepala dan sampai level asisten. Coaching For Coporate Performance (C4CP) merupakan program training untuk merubah dan meningkatkan proses Coach bukan hanya di dalam pekerjaan tetapi bisa digunakan diluar pekerjaan sebagai contoh kehidupan rumah tangga.
Coach merupakan upaya menyelesaikan permasalahan dengan menggali masalah dari coache, sehingga coache dapat menemukan bahwa solusi dari permasalahan itu sebenarnya ada pada diri seorang Coache itu sendiri, bukan dari orang lain. Selama ini yang terjadi adalah justru nasihat,saran, tugas, saran bahkan kadang justru sebuah deskreditase terhadap masalah yang dihadapi bawahan atau orang yang menghadapi masalah. Solusi yang paling benar adalah selalu dari kita. Tetapi bebrbeda jauh bahkan sebaliknya justru dengan coach ini seorang coache digali permasalahan, penyebab masalah sehingga merepa berpikir terhadap solusi yang ada justru dari diriya sendiri.
Dari uraian diatas sangat releven tentunya bagi semua peserta yang semuanya setiap saat dihadapkan pada permasalahan anak buah dilingkunagn keja dan masalah keluarga ketika diluar perkerjaan. Dengan coach ini sebuah harapan yang besar bisa merubah paradigma kita berpikir , bukan hanya terhadap pengelolaan masalah anak buah tetapi juga pengelolaan sebuah masalah yang ada diluar pekerjaan.

Mengapa Couching diperlukan ?
Banyak orang memerlukan coaching karena mereka ingin sesuatu perubahan dalam hidupnya. Semua proses coaching berbicara tentang bagaimana membuat perubahan yang konstruktif-efektif untuk masa depan, sehingga kelihatan perbedaan antara masa kini yang stagnan dengan masa depan yang penuh harapan. Perubahan tersebut seringkali terjadi dalam penampilan, pola berpikir, persepsi maupun perilaku.
Berbagai potensi perubahan dan tujuan didaftarkan sebagai berikut :
1. Pengembangan keterampilan dalam bidang olah raga, musik, keuangan, keluarga,dll
2. Penemuan dan pengembangan hasrat/minat/beban yang terpendam
3. Penemuan suatu tujuan hidup
4. Pengembangan visi yang lebih jelas untuk masa depan
5. Pengembangan misi
6. Pembelajaran untuk mengelola perubahan secara efektif
7. Pembelajaran untuk menjalin hubungan dengan orang lain secara efektif
8. Penemuan nilai-nilai yang jelas
9. Pengembangan keterampilan berkomunikasi
10.Pemenuhan kelayakan dalam penampilan
Coaching bertujuan membantu orang lain yang terjerat/terjerembab dalam kondisi ketidakberdayaan atau stagnasi di masa kini, sehingga mereka memiliki motivasi sendiri untuk melakukan perubahan ke arah yang lebih baik di masa depan.Sehingga kesuksesan akan dicapai.Empat kunci dari sukses : Percaya kita bisa, memutuskan keinginan,melakukan action dan selalu memperbaiki.
*sampai sekarang masih dipercaya sebagai Kepala Afdeling di PT.mamuang,peserta training Coaching For Coporate Performance (C4CP)


Peserta training Coaching For Coporate Performance (C4CP)
Batch ke 3 TCA Celebes 24-26 Juni 2010


Stive Sujadmiko, instruktur dari redpiramid memberikan materi
Dalam training training Coaching For Coporate Performance (C4CP)
Batch ke 3 TCA Celebes 24-26 Juni 2010